中国建设人才网

    (一)根据建设部工程特点和行业职业资格考核标准要求,实施"2+1+2+3"拓展型现代学徒制培养周期.

    (二)确定各阶段的岗位能力和职业素质要求,明确"毕业顶岗、二级建造师、一级建造师"人才培养各阶段的知识目标、能力目标和素质目标.

 

    (三)建立建设类高职"现代学徒制"人才培养基本模式(包括校企合作分工、不同阶段的参与度、成本投入、人才评价).即,两年校内专业知识学习+一年顶岗实习+毕业后两年考二级建造师+毕业后五年考一级建造师.全周期实施双班主任、双导师制,在校三年实施时同步培养一级建造师挂靠,毕业后五年结合建设部工程特点实施差异化培养.